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贛北電子工業(yè)學(xué)校簡介

在江西省九江市被稱為“人文圣山”的廬山西麓，有一所美麗且獨特的學(xué)?！M北電子工業(yè)學(xué)校。

一、不一樣的品牌資源

品牌的本質(zhì)是品牌擁有者的產(chǎn)品、服務(wù)或其它優(yōu)于競爭對手的優(yōu)勢能為目標(biāo)受眾帶去同等或高于競爭對手的價值。

1.贛北電子工業(yè)學(xué)校是九江職業(yè)教育的先行者與品牌的創(chuàng)立者。學(xué)校創(chuàng)辦于1997年，是經(jīng)九江市教育局批準(zhǔn)的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。近三十年的辦學(xué)，積淀了先進而豐富的辦學(xué)管理經(jīng)驗，凝聚了德高且才顯的大批優(yōu)秀人才。尤其是近幾年學(xué)校勇乘國家職教改革的東風(fēng)，銳意改革，不斷創(chuàng)新，取得了可喜的成績。

2.贛北電子工業(yè)學(xué)校是直升全日制統(tǒng)招院校的領(lǐng)跑者。學(xué)校堅持“升學(xué)與就業(yè)”兩者重兩手抓。學(xué)校的畢業(yè)生可直升如江西青年學(xué)院、江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西科技職業(yè)學(xué)院、九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西信息技術(shù)學(xué)院等院校。2014年12月與國家教育部綜合大學(xué)西南大學(xué)開展了應(yīng)屆生、在讀中職生和歷屆畢業(yè)中職生及社會人員的“高達?！薄皩Ｉ尽?。

3.贛北電子工業(yè)學(xué)校是中國著名企業(yè)代表的合作者。學(xué)生入學(xué)即入職，畢業(yè)即就業(yè)。學(xué)校與30余家中國著名企業(yè)達成學(xué)生畢業(yè)就順利就業(yè)的意向。如南昌地鐵、上海機場集團、中國電信、京東、上海大眾汽車、中國移動等。

4.贛北電子工業(yè)學(xué)校是各類人員技能提升的保障者。旗下的“江西廬山技能培訓(xùn)學(xué)院”，是2006年省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)成立的，是學(xué)校在當(dāng)?shù)氐囊患曳菍W(xué)歷培訓(xùn)機構(gòu)，可承擔(dān)本校應(yīng)屆生、在讀中職生、歷屆畢業(yè)中職生、企事業(yè)單位和社會人員的非學(xué)歷教育培訓(xùn)任務(wù)。2012年3月，江西省人社廳批準(zhǔn)我校設(shè)立了“國家職業(yè)技能鑒定所”，成為了九江市中職學(xué)校中具有對初、中級職業(yè)技能鑒定的授權(quán)資質(zhì)機構(gòu)。

二、不一樣的課程專業(yè)

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)代社會發(fā)展、各行人才所需和本地生源實際分別開設(shè)了海關(guān)報關(guān)、幼兒教育、物流管理、人工智能、電子商務(wù)、機電一體化、計算機運用、鐵道運輸管理、汽車運用與維修、護理等專業(yè)。每個專業(yè)開齊了專業(yè)課程；公共課程——語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機基礎(chǔ)、德育、體育與健康等；實訓(xùn)、實踐、實習(xí)課程；學(xué)校還特地開設(shè)了“考證課程”——確保每個學(xué)生在學(xué)習(xí)與實訓(xùn)實操實踐的同時考證。比如職業(yè)技能等級證、計算機等級證、普能話等級證、英語等級證等。

三、不一樣的教育管理

1.人才管理。選賢任能，唯才是舉。每個崗位、每個學(xué)科確保專業(yè)人才把關(guān)。學(xué)校借鑒利用中國著名企業(yè)的管理經(jīng)驗，每月對干部、教職員工進行“KPI+GS”考核，考核結(jié)果與績效、津貼、評職、進職、評先、評優(yōu)掛鉤。

2.德育管理。學(xué)校把學(xué)會做人放在首位——筑牢三觀端正的根基，激發(fā)忠孝愛國的精神，涵養(yǎng)至公廉潔的美德。在具體管理上實行全員寄宿制。學(xué)校聘請了3位專職教官，與每周值周領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處、班主任、每天值日老師一道對全體學(xué)生實行準(zhǔn)軍事化管理。在確保學(xué)生安全的前提下，堅持“學(xué)生管理15字方針”：靜得下、坐得住、學(xué)得進，習(xí)慣好，有恒心；堅持“班主任管理15字方針”：跟得近，盯得緊，查得嚴，導(dǎo)得好，賞罰明；堅持“干部管理的10字方針”：用力只是合格，用心才是優(yōu)秀；堅持“服務(wù)隊伍的17字方針”：你是我的家人，你的滿意是我最大的追求。

3.教學(xué)管理。學(xué)會學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)先進文化的知識，生成靈敏獨到的思想。學(xué)會創(chuàng)新——練習(xí)生存發(fā)展的技能，掌握創(chuàng)新生活的本領(lǐng)；學(xué)生在藝體科技方面至少掌握 1門特長。為此，學(xué)校根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)實際制定不同的學(xué)習(xí)個案、教學(xué)方案，實行因材施教，差異教學(xué)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展所需，促進人人成才成功。

四、不一樣的硬件設(shè)施

學(xué)校有校園超市、食堂、學(xué)生公寓、運動場、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓等完備的教學(xué)、生活配套設(shè)施?，F(xiàn)有的硬件完全滿足師生教學(xué)、生活所需。特別是投資一千余萬的二棟實訓(xùn)樓的設(shè)施設(shè)備，滿足各專業(yè)實訓(xùn)所需。在高鐵新區(qū)新建占地200余畝的校區(qū)將于2024年9月啟用，新的學(xué)校完全按照中職學(xué)校國家標(biāo)準(zhǔn)新建并配備一流的設(shè)施設(shè)備。

五、不一樣的實訓(xùn)基地

一般來說技校與普通高中的教育是有所不同的，技工學(xué)校更注重實操實踐知識的學(xué)習(xí)，它會直接關(guān)聯(lián)到一個學(xué)生未來所學(xué)到的工作技能。學(xué)校在九江、南昌、上海、江蘇、浙江等地均有專業(yè)對口的著名企業(yè)實訓(xùn)基地，確保了每一名學(xué)生的實訓(xùn)實踐。

六、不一樣的核心文化

“用心辦教育，為國育人才”是學(xué)校的辦學(xué)理念。先進、科學(xué)的辦學(xué)理念，滿足家長需求的辦學(xué)理念，順應(yīng)時代發(fā)展的辦學(xué)理念，能極大地激發(fā)師生學(xué)習(xí)與生活的熱情、激情、意志，為學(xué)生用心、靜心、專心學(xué)習(xí)，為老師愛心、耐心、恒心教育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

“辦家長滿意、學(xué)生成才、社會認可的幸福學(xué)?！笔菍W(xué)校的辦學(xué)愿景；“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)新，至少掌握一門特長技能——五會一特長”是學(xué)校的育人目標(biāo)。

七、不一樣的教育成績

學(xué)校先后獲得了“全國教育百強學(xué)?！薄叭珖逃|(zhì)量示范學(xué)?！薄敖魇∈痉吨械嚷殬I(yè)學(xué)?！薄敖魇∈〖壷攸c中等職業(yè)學(xué)?！薄熬沤形拿鲗W(xué)校”（目前九江市民辦學(xué)校唯一獲此殊譽的），多次獲得九江市“優(yōu)秀學(xué)校”等榮譽。

近年來，在省、市從十屆到第二十一屆中職學(xué)校職業(yè)技能競賽的有關(guān)項目中，被省教育廳授受1個“團體一等于獎”，被市教育教育局授予2個“團體一等獎”，12個“團體二等獎”，5個“團體三等獎”。先后有1800余人次獲得省市表彰獎勵。

近些年來，學(xué)生升入大學(xué)學(xué)習(xí)的升學(xué)率達80%以上；每年的就業(yè)率達99%以上。

學(xué)?，F(xiàn)在的發(fā)展態(tài)勢是：多校區(qū)齊頭并進，多功能全面提升。座落在“人文圣山”廬山西麓腳下的賽陽校區(qū)（毗鄰中國佛教凈土宗發(fā)祥地東林寺及廬山索道）為“職普整合高考升學(xué)功能區(qū)”；沙城校區(qū)為“職業(yè)技能提升功能區(qū)”；占地200余畝的再建中的高鐵新區(qū)校園，2024年9月擬招新生入學(xué)，將為學(xué)生的全面發(fā)展，個性發(fā)展提供更加完備的升學(xué)、就業(yè)的專業(yè)服務(wù)。